香港經濟80年代開始起飛，人們奮鬥終出頭，自己童年沒有的物質享受，毫不吝嗇供給子女，但多數夫妻都要工作，只好把子女交給父母或菲傭，3歲前小兒只需要滿足食瞓痾，還容易照顧，上學後大腦飛速發展，如果父母不能溝通教育，不了解其本性，心的疏離日漸形成……
更有領綜援，生多一個，領多一份錢的家庭，更是將教育責任交給社會，說得好聽是天生天養，其實在浪費資源，自家享受。
教育的堵：以自己的心為心，讓子女完成未竟的心願，望子成龍，以智為主，精英培養，搭橋鋪路，一切都是愛的表現，就是不問子女們願意否……
教育的疏：比較自由民主，注重溝通，尊重孩子的意願，子女據本性自由發揮，放之任之，不作太高要求，健康快樂就好，這種烏托邦式教育，要在烏托邦才可完全發揮，現實世界， 競爭激烈， 弱肉強食，除非億萬家財打底，方可自由無憂，否則生存不易。
其實堵與疏，要平衡運用，關鍵是要了解子女個性及特長，職業傾向，因才施教，才好培養，所謂落地喊三聲，好醜命生成，意思是性格早定，父母生開，各人長進，小朋友由幼稚園到大學畢業，都有廿多年時間，父母從旁協助，早早知道他們究竟是創業人材，還是打工命，到什麼級數呢？命格聚財定散財呢？做邊行最能發揮潛能，行運的攻與守……
比如八字有些日主好動，像水主智，喜鑽營，見世面，多方發展，不拘一業，父母就要安排他們早早往外學習，適應環境，發展人脈……
又如紫微斗數有些主星比較疏懶，如天同，格調高，喜人服侍，但不屑主動爭取，父母就要幫他們安排將來的工作方向，要求人工高，福利好，假期多……
望子成龍，不能只是望，越早掌握，越多時間安排，能幫兒女成長越多!
